Un mois de stage à Bricabracs – Retour d’expérience
Ce qui m’étonne, c’est de ne pas m’être étonnée plus que ça. En fait, je crois que l’école classique m’étonne d’avantage, par son incongruité. Bricabracs, c’est l’école du bon sens :
C’est quand même magique de voir que les enfants se débrouillent très bien sans nous, en collectif. La première fois que j’ai assisté aux présentations (c’est le moment où les enfants volontaires peuvent présenter un objet, souvent un jouet, à la classe), j’ai dû réprimer mes fous rires. Voir cette assemblée de petits bonhommes et bonnes femmes, fonctionner comme celles des grandes personnes mais avec des préoccupations purement enfantines, c’est incroyable. Voilà donc Yaquin, 4 ans, qui présente son dauphin-peluche à l’assemblée en lui faisant prendre des poses absurdes puis qui termine par le très sérieux « On passe aux questions. » Et les questions fusent, quel succès ! « Est-ce que tu peux retordre le nez à ton dauphin pour voir ? » « Il a quel âge ton dauphin ? » « Tu pourras me le prêter tout à l’heure ? » « Est-ce que tu peux remontrer comment tu fais ressortir ses yeux ? ». « Stop ! Ça fait 5 questions ! », crient les enfants de service (en charge de réguler la parole).
Et puis c’est au tour de Toto, 5 ans, qui présente le mètre de son papa. « Pour quoi mon papa c’est un bricoleur, il a même déjà bricolé une maison ! Ce mètre-là, il fait 3km. » « Quoi ?! », s’étonnent les plus grands. « Ah non pardon, 4km. » « Mais non Toto, il fait 3 mètres ! » « Chut, t’as pas la parole ! » (Intervention du groupe de service). « Ah oui, il fait 3 mètres, et puis à la maison mon père il a un autre mètre grand comme ça, pour quoi des fois il doit mesurer des trucs très grands, comme la Tour Eiffel par exemple. On passe aux questions. »
Après 30 minutes Erwan revient dans le groupe et on s’installe en cercle. On passe à la partie « Problèmes ». Les enfants qui ont rencontré un problème avec une ou plusieurs personnes du groupe se sont inscrits pour pouvoir l’exposer à tout le monde et trouver une solution. Là encore, j’ai été frappée de voir que l’exposition d’un conflit sur la place publique ne dérape pas en accusation, humiliation, délation. Les « accusés » ne se sentent pas agressés. Et ils auraient tort, parce qu’il se trouvera toujours quelqu’un pour prendre leur défense dans l’assemblée, enfant ou adulte. Finalement il y a rarement un vainqueur et un perdant dans la résolution du conflit. Par contre on peut être amené à modifier les règles de fonctionnement. Ce dispositif permet aussi de sortir de « l’interventionnisme » habituel des éducateurs, constamment sollicités pour résoudre les petits conflits entre enfants. Ici, la réponse est souvent : « Ben, tu trouves une solution ou bien tu t’inscris dans les Problèmes. »
Ainsi, Bricabracs fonctionne vraiment à la manière d’une petite communauté (avec tout de même deux gourous, Erwan et Sophie). C’est ce qui rend cette école si passionnante à observer et à vivre. Vivement le film !
Lucile / 22 octobre 2017
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