Espaces Educatifs Bricabracs

Inventaire à la Prévert, d'une année coopérative bien remplie

Bruno — 2022-06-29T18:06:26Z

L'assemblée Générale ..ça me saoule !

Bruno — 2022-06-29T17:20:15Z

Ah c'est donc ça !! ( Covid et révélations )

Bruno, Sabine Kruk — 2022-04-04T16:04:32Z

Ah c'est donc ça !! ( Covid et révélations )

On parle Covid avec Cléo. Pour de vrai.

Elle me demande si les enfants peuvent mourir s'ils sont infectés
par le Covid.

Je lui répond qu'il semble que de façon générale les enfants
soient moins malades que les adultes mais que par contre ils peuvent
être transmetteurs .

Elle me répond au détour d'une phrase :

« Oui, je sais, les enfants sont moins malades QUE LES HUMAINS ».

C'est donc ça...😂

Covid mis à part, ça explique beaucoup de choses... ;-))

Sabine, le 07/12/21

Mère de Cléo, 8 ans inscrite aux Espaces Educatifs Bricabracs
depuis 2 ans

La maison de mon voisin

Bruno — 2022-04-04T15:49:44Z

Nuitée à Bric

AriannaC, Bruno — 2022-04-04T15:43:33Z

Quand j'étais petite je me souviens d'avoir eu peur de rester
enfermée dans l'école. Je m'imaginais toutes les situations
possibles, par exemple que j'étais allée quelque part et entre
temps il était 16.30 et tout le monde sortait sans se rendre compte
que moi j'étais resté dedans. Je m'imaginais alors de me
retrouver seule dans ma classe tout au long de la nuit. C'était
une peur mélangée à une curiosité indicible parce que j'étais
sure que mon école dans la nuit se transformait en autre chose,
qu'elle avait une autre vie secrète.

L'autre nuit j'ai passé la nuit dans l'école de mon fils,
pour lui ce n'était pas la première fois car à Bricabrac les
nuitées sont une expérience que l'équipage de la tanière à
vécue déjà plusieurs fois. Appréhender la nuit, s'abandonner
au sommeil a côté des copains, pas loin des éducateurs, dans le
même espaces où la journées on fait les maths, on lit des romans
et on fait des assemblés, c'est une aventure précieuse.

J'ai vu mon fils se préparer aux nuitées avec un mélange de peur

et d'irrésistible envie, car dormir loin de la famille, à l'école
c'est une expérience qui n'arrive pas à tout le monde. Mais
cette dernière nuitée était spéciale car il y avait aussi les
parents avec les tentes, car on saluait le départ de certains
enfants qui ont fait parti de l'école depuis son origine, une
nuitée après une année qui nous a tous isolées et bouleversée.
Cette nuit là je n'ai pas beaucoup ni bien dormi, mais pendant que
je sentais de loin les bruits des enfants dans les autres tentes, et
les voix d'autres parents encore réveillés je me suis dit, avant
de glisser dans le sommeil, que j'étais heureuse enfin de passer
la nuit dans une école.

Arianna, 29 juin 2021,

Maman de Carlos

Après ma visite à l'école Bricabracs jeudi 3 mars 2022

Bruno, catherine HURTIGDELATTRE — 2022-04-04T13:24:07Z

Après ma visite à l'école Bricabracs jeudi 3 mars 2022

J'ai entendu parler de cette école depuis longtemps, par le réseau Icem-pédagogie Freinet. Je savais qu'un ex-instit de l'école publique s'était lancé à créer une école associative hors contrat, dans les quartiers Nord de Marseille. Or il se trouve que j'ai un lien particulier avec ce coin de France, puisque j'ai fait toutes mes études à Aix-en-Provence et que j'ai commencé comme enseignante il y a presque 40 ans...dans les quartiers Nord de Marseille ! J'ai travaillé dans plusieurs écoles : à Sainte Marthe, au Plan d'Aou et aussi à l'Estaque, et j'ai habité une année dans la cité de la Savine (en 1984).
Mon aventure professionnelle s'est ensuite poursuivie à La Réunion puis à Lyon, où je me suis fixée et où je suis toujours. J'ai toujours un attachement pour cette ville de Marseille et cette région, où réside une partie de ma famille.
Créer et faire vivre une école, quel défi. La créer dans un quartier populaire et se référer à la pédagogie sociale, double défi. Poursuivre un chemin au sein du mouvement Freinet français, qui revendique le choix de l'école publique, triple défi.
Personnellement, bien qu'étant évidemment attachée à l'école publique, je pense depuis longtemps que l'Icem se coupe de forces vives et se prive de débats fructueux, en n'intégrant pas les initiatives associatives qui se réfèrent à la pédagogie Freinet et à l'Education Nouvelle.
Alors, quand j'ai eu la chance de rencontrer Charles et Magali au festival de pédagogie sociale à Chilly Mazarin en mai 2021, j'ai saisi l'occasion pour discuter avec eux et mieux connaître ce projet. Suite à leur invitation, j'ai mis dans un coin de tête l'idée de faire une visite à Bricabracs dès que possible.
Ce possible s'est présenté, grâce à mon actuel poste de formatrice qui me laisse une certaine liberté d'emploi du temps, et à l'amitié avec Katrien, que j'ai rencontré dans les congrès Freinet et qui pratique la PF en Belgique . Elle désirait connaître la région et visiter des écoles, nous nous sommes motivées mutuellement.
Et nous voilà !

Super accueil par Erwan, Charles et Magali, puis par les enfants qui sont à la fois habitués aux visiteurs et curieux de savoir qui nous sommes, d'où nous venons.
Erwan nous explique dans les grandes lignes le projet associatif, l'histoire de l'école et les principes de fonctionnement.
Nous découvrons ce lieu incroyable, qui porte bien son nom : oui c'est un « bric-à-brac » , fait de multiples recoins à l'intérieur et à l'extérieur. Un lieu à vivre ! Dès la visite on sait qu'on pourra ici explorer, jouer, lire, écrire, cuisiner, bricoler, se reposer, jardiner... autant d'ingrédients pour apprendre. Nous sommes impatientes de comprendre comment les apprentissages sont organisés. La proximité d'un lieu d'accueil ouvert sur le quartier et de jardins partagés pour les habitants nous apparaît comme de belles ouvertures possibles.

Nous avons donc suivi le rythme d'une journée, qui est structurée avec des temps bien marqués.
Matin : accueil, assemblée de démarrage, activités scolaires individualisées, regroupement des grands (ce jour- là : géographie de l'Europe autour de la localisation de l'Ukraine-actualité oblige !) pendant que les petits jouent dehors, regroupement des petits en déchiffrage de lecture, fin du travail individualisé. L'enseignant est très présent, il anime, supervise, aide, régule, conseille.
Midi : organisation collective du repas, apporté par chaque enfant de la maison... pas vraiment de pause pour les adultes ! Mais c'est malgré tout le moment de discuter de l'école, des enfants, des relations avec les parents...
Après-midi : jeux collectifs extérieurs proposés par des enfants et animés par Charles, temps de projets et de jeux libres en intérieur ou extérieur -l'enseignant est alors plus en retrait-, assemblée pour présentations de peintures et d'objets apportés de la maison (+ les questions aux « deux Catherine's » !) et à nouveau travail individuel ou par petits groupes -ce jour-là pour préparer la présentation de poésies qui aura lieu le lendemain.
Nous assistons à la sortie et au temps de contact avec les parents, qui a lieu au portail suite à une modification du fonctionnement, puisqu'auparavant ils entraient et récupéraient leur enfant sur son lieu d'activité.
En fin de journée, nous avons l'occasion d'assister au début de la réunion mensuelle de fonctionnement de l'association, avec des parents et des « alliés » membres du CA de l'association. Nous mesurons l'ampleur des contraintes liées au statut de l'école : financements, dossiers d'agréments etc... Le projet actuel est le développement d'un volet « extra-scolaire » sur les vacances, en lien avec les écoles et structures sociales du quartier.
La journée se termine, nous retournons au centre de Marseille après avoir traversé les quartiers Nord en bus. Je retrouve l'univers complexe de ces quartiers de grandes cités juxtaposées, avec des traces du paysage passé encore présent : jardins comme à Bricabracs, parcelles d'oliviers, petites maisons, accès proche à la colline... Tout un monde, comme une enclave à part dans la ville.
Nous sommes reparties avec beaucoup de questions que malheureusement nous n'avons pas eu le temps d'échanger ou d'approfondir avec l'équipe. Nous espérons pouvoir poursuivre la réflexion, lors de prochaines rencontres.

Catherine Hurtig-Delattre

Ligne d'erre vers la liberté, Revue Le Nouvel Educateur

Bruno — 2021-12-14T15:41:46Z

Article parue dans le Nouvel Educateur, la revue du mouvement Freinet, avril 2021, n°252, Erwan Redon, Charles Jaillard.

En rhizomant ...

Bruno — 2021-11-22T08:29:22Z

Visite contemplative de Laura

Bruno — 2021-11-22T08:21:57Z

Ah la la le système éducatif français…… adulé ? décrié ? Voilà 15 ans que je m'y suis plongée, 15 ans que je suis « maicresse »…. Et 15 ans que je me questionne toujours plus… Pourquoi ce rythme effréné ? Pourquoi cet entêtement à faire avancer tous les enfants ensemble ? Pourquoi leur mettre sans cesse limites et barrières ? Tout cela dans des quartiers d'éducation prioritaire renforcée … C'est encore plus incohérent ! Les besoins, les envies, les sensibilités, les humeurs…. Les minots sont tellement différents !

Que faire pour ne pas tout lâcher ?

Ah ! Je sais ! Je vais me lancer dans une pédagogie plus libre, plus créative, plus différenciée, plus alternative, plus inspirée de petits et grands « philosophes » qui me ressemblent…

Alors je me renseigne, je m'ouvre, j'observe…. Et je me libère ! Mais pas trop quand même…. Car je suis toujours dans ce satané système !!!

Bon, maintenant, il faut VRAIMENT aller voir ce qui se passe ailleurs, hors contrat Education Nationale peut-être ? Car un endroit où les enfants sont libres, acteurs de leurs apprentissages, autonomes, observateurs, curieux et épanouis existe sûrement !

Et là je me trouve un « truc » qui s'appelle BRICABRACS. Kesako ????? Je m'étonne : une école ? un espace éducatif ? une classe unique de tous âges ? avec un grand jardin ? des poules ? un potager ? Ça vaut le détour ! Allez hop, je demande une p'tite visite par curiosité….

Son créateur, Erwan, me propose alors une venue dite « contemplative »….. Ce mot est plutôt bien choisi !

J'arrive, un matin de pluie… Il n'y a que 2 enfants pour l'instant…. Puis, les autres arrivent en courant, posent chaussures et pique-nique, vont lire et jouer dans une sorte de tanière remplie de coussins et couvertures….. D'autres restent sur la terrasse et jouent du piano, ou contemplent leur élevage de têtards...

Puis vient le moment de l'Assemblée : tous les enfants se rassemblent dans la plus grande pièce de cette « maison », qui n'a rien à voir avec une salle de classe telle que je les connais ! Ni bureaux, ni chaises pour tous… Ce n'est pas un souci ! Les meubles, les tables, c'est tout aussi bien ! Explication du programme de la matinée (ah oui, parce qu'à Bricabracs, on ne « travaille » que le matin !) Et zou ! Chacun se met au travail ! l'un fait de la lecture, l'autre des maths, l'autre de l'histoire…. Et chacun sait quoi prendre, quoi faire, et où il le souhaite dans cette maison (ah oui, parce qu'il y a une cuisine, des sanitaires, plusieurs pièces de toute taille…).

Erwan, lui, est là, bienveillant, la tête dans tous les sens, pour expliquer, corriger, réguler, rassurer, orienter ceux qui le demandent…

Et après ? « Allez hop, on va courir un peu ! »

Mais il pleut ! « Pas grave, ce n'est qu'un peu d'eau ! »

Et après ça ? « Bah, au choix : peinture ? lecture de roman ? poésie ? Choisissez et débrouillez-vous tout seuls, parce que moi, là, j'apprends à lire aux plus petits ».

Voilà ma contemplation de la matinée…

Et après, c'est la cantine alors ? « Plus ou moins, chacun s'occupe de son repas, fait chauffer s'il faut, débarrasse….

Et après, on continue de travailler c'est ça ? « bah non, c'est après-midi libre : Jouer ? Courir ? Travailler quand même ? Jardiner ? Bricoler ? A vous de voir ! »

Et après ??? « Bah, rangement, aspirateur, vaisselle…. Et par les enfants ! »

Et ensuite au collège ?? « Bah, ils se débrouillent vraiment bien et s'adaptent vite ! »

Et comment faire tenir tout ça debout avec si peu de finances ? « Bah, on se débrouille, je n'ai pas beaucoup de salaire, je passe beaucoup de temps et d'énergie, j'essaie de faire au maximum…. »

Je pars enfin de ce drôle d'endroit et je me dis : « Ouaouh ! Les enfants ont l'air tout simplement HEUREUX » Ouf ! Ça fait du bien de voir ça…… !!

Alors… OK l'endroit est un vrai « bric-à-brac » : tout est fait de récup, livres et manuels vieillots, écrits sur les murs (les enfants font la déco !), poussière, désordre apparent….

Mais, c'est possible ! Possible de faire une école autrement ! Possible de rendre les enfants vraiment autonomes ! Possible de faire entrer dans leur vie quotidienne autre chose que « les programmes scolaires » ! Possible de les impliquer dans des projets de bricolage, jardinage, cuisine ! Possible de les rendre acteurs !

Bref, une observation très « contemplative » ! Je suis rassurée… Tout n'est au final pas fichu dans ce satané système…. Il existe des personnes courageuses, capables de construire un havre de paix pour éduquer la génération de demain…

Merci Erwan de m'avoir permis de voir tout ça.

Laura, 5 mai 2021 / enseignante en compagnonnage à Bricabracs

Une nuit à Bricabracs

Bruno — 2021-11-22T08:13:58Z

Quand j'étais petite je me souviens d'avoir eu peur de rester enfermée dans l'école. Je m'imaginais toutes les situations possibles, par exemple que j'étais allée quelque part et entre temps il était 16.30 et tout le monde sortait sans se rendre compte que moi j'étais resté dedans. Je m'imaginais alors de me retrouver seule dans ma classe tout au long de la nuit. C'était une peur mélangée à une curiosité indicible parce que j'étais sure que mon école dans la nuit se transformait en autre chose, qu'elle avait une autre vie secrète.

L'autre nuit j'ai passé la nuit dans l'école de mon fils, pour lui ce n'était pas la première fois car à Bricabrac les nuitées sont une expérience que l'équipage de la tanière à vécue déjà plusieurs fois. Appréhender la nuit, s'abandonner au sommeil a côté des copains, pas loin des éducateurs, dans le même espaces où la journées on fait les maths, on lit des romans et on fait des assemblés, c'est une aventure précieuse.

J'ai vu mon fils se préparer aux nuitées avec un mélange de peur et d'irrésistible envie, car dormir loin de la famille, à l'école c'est une expérience qui n'arrive pas à tout le monde. Mais cette dernière nuitée était spéciale car il y avait aussi les parents avec les tentes, car on saluait le départ de certains enfants qui ont fait parti de l'école depuis son origine, une nuitée après une année qui nous a tous isolées et bouleversée. Cette nuit là je n'ai pas beaucoup ni bien dormi, mais pendant que je sentais de loin les bruits des enfants dans les autres tentes, et les voix d'autres parents encore réveillés je me suis dit, avant de glisser dans le sommeil, que j'étais heureuse enfin de passer la nuit dans une école.

Arianna, 29 juin 2021,

Maman de Carlos