Espaces Educatifs Bricabracs

Bricabracs sur Radio St Afrique

Bruno — 2022-09-27T15:32:56Z

A l'occasion d'une visite de ses animateurs et animatrices, Dissonnance à offert une place à Bricabracs dans son émission.

http://www.dissonances.ovh/espace-educatif-bricabrac-erwan-redon/

et aussi

http://www.radiosaintaffrique.com/emissions/dissonances/Pedagogie_sociale_BRICABRAC-3813

Et l'humain alors

Bruno — 2021-05-05T23:07:53Z

Agora des Colibris

Bruno — 2021-05-05T21:43:27Z

Réalisé à l'occasion de notre participation de l'Agora des Colibris, ce document reprend l'essentiel de notre parcours jusqu'en novembre 2018.

Voir le doc

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En savoir plus sur l'agora des colibris, à St Maximin

https://colibris-agora.org/?RencontreStmaximin

Assise de la transition écologique et citoyenne

Bruno — 2021-05-05T21:36:34Z

Nous avions été invité à ces assises, à Nice, le 21 octobre 2018.
Le site des assises : https://at06.eu/
L'intervention des Bricabracs.
https://at06.eu/ecole-autogeree-espaces-educatifs-bricabracs-marseille/ - Ils en parlent

Reportage FR3 - 19-20 Marseille

Bruno — 2018-01-29T21:03:25Z

Reportage de 2mn dans le 19-20 de FR3, édition de Marseille

le 26 janvier 2018

voir

Immersion chez Bricabracs, une école alternative dans les quartiers Nord - 7/01/18

Bruno — 2018-01-09T21:48:49Z

Immersion chez Bricabracs, une école alternative dans les quartiers Nord

Par Loïs Elziere -

7/01/18

http://madeinmarseille.net/32391-bricabracs-ecole-alternative-quartiers-nord/

extrait du début de l'article.

L'école Bricabracs est un projet éducatif et social à part, au cœur des quartiers nord. Depuis bientôt 3 ans, elle tente de proposer une éducation alternative et ouverte à tous. Un pari difficile. Made in Marseille est retourné en classe pour vous proposer une immersion dans cette école pas comme les autres.

Nous sommes en plein cœur des quartiers nord, au pied de la cité La Granière dans le 15e arrondissement de Marseille. Sur le terrain d'une paroisse protestante entourée de parcs et de potagers, siège une maison un peu vieillotte. L'école Bricabracs est peu reluisante à première vue, mais ses 19 écoliers ne sont pas à plaindre. Leur cour de récré géante, le jardin des Aures, est un éco-site avec jardins partagés, où les minots cultivent bio et élèvent des poules. Question équipements, la plupart proviennent de dons et ne sont pas de première main, pourtant les enfants ne manquent de rien. Ordinateurs, livres, tableaux, et même un vrai atelier de Bricolage. [...]

Presse / La Provence 23 avril 2015

Bruno — 2016-12-10T20:20:28Z

Presse / La Marseillaise 7 mai 2015

Bruno — 2016-12-10T20:20:28Z

Questions de classes juillet 2015

Bruno — 2016-12-10T20:20:28Z

Un article paru sur le site "Question de classe(s)" présente le projet et fait appel aux dons.
http://www.questionsdeclasses.org/?Micro-ecole-Bricabrac

Espaces éducatifs Bricabrac

Une expérience innovante d'espace éducatif libre, démocratique, autogéré.

A Marseille, des parents et éducateurs, lassés d'un service public défaillant et déficient,
entreprennent la création d'une structure éducative autonome.
Ils ont délibérément choisi de tenter l'aventure de sortie du système étatique d'instruction complètement refermé sur ses routines minimalistes : trier, classer, sélectionner. Se heurtant à une administration soucieuse du seul maintien de son pouvoir bureaucratique, ils font le pari sur ce que l'on peut imaginer comme service public non étatique, faire que l'école devienne autre chose qu'une machine indifférente à ses usagers.
Mais du coup, peut-être beaucoup plus qu'une école : un espace éducatif plus large, plus ouvert, plus riche, intégrant plus d'acteurs. Faire que l'école devienne un lieu commun, construit et géré par ses usagers, et non plus un appareil de monopole confié à des spécialistes au service de l'état.
La logique qui anime le projet nous emmène au-delà de la double expropriation qui permet de réduire le public à un rôle de consommateur passif, par l'appropriation privée, le marché, ou par la gestion étatique, qui assujetit des individus séparés. Et séparés notament de leur pouvoir de création collective. Inventer un lieu commun est un processus qui vise au delà de l'habituelle distinction privé/public, opposition finalement factice, pour redonner une capacité d'agir, de réfléchir, de décider, de composer, d'expérimenter des modes relationnels démocratiques, pour TOUS.

"Nous sommes des éducateurs, parents et enseignants. Durant la dernière année scolaire 2013/2014 dans l'école maternelle où les enfants étaient scolarisés, nous avons souhaité nous faire entendre sur la surcharge des classes, le manque d' ATSEM et la réforme des rythmes scolaires. Un certain nombre d'institutionnels nous ont reçus, écoutés, sans résultat.
Fin juin 2014 un choix s'est imposé à nous. Continuer à batailler contre l'immobilisme ou réorienter nos énergies vers la création de notre école ?
Nous avons adopté l'idée d'investir notre temps sur ce qui faisait sens pour nous, une
autre école aux dimensions plus humaines tant sur le plan du nombre d'enfants à accueillir que sur la pédagogie mise en œuvre."(1)

Implantée dans le quartier le plus pauvre de France, quartier populaire abandonné par la Ville (2), l'association a déjà trouvé son local et son public :

"Notre association a pour but de créer une école à Marseille dans le 3 ème arrondissement à la fois complémentaire et différente de l'éducation nationale. Elle revendique clairement son engagement dans les pédagogies actives. Nous posons comme postulat qu'un apprenant (enfant, adolescent, adulte) pour s'éduquer doit devenir « acteur » de ses apprentissages."(idem)

Et ceci passe par un bouleversement des "fondamentaux" de l'école, toutes les normalisations qui font obstacle aux apprentissages : le dogme de la transmission, la classe d'âge, le programme, l'emploi du temps, les disciplines, l'évaluation, l'enfermement, les notes, etc.

Le collège d'animation du projet est composé d'un enseignant, démissionnaire de l'EN, une retraitée de l'EN, un travailleur social et une puéricultrice, renforcé d'une dizaine de parents qui s'impliquent pour soutenir la mise en place du projet dès la rentrée 2015. Avec ses faibles moyens financiers, des dons qui permettent juste de régler une année pour le local, mais pas d'assurer de salaire, l'association reconnait à un an la limitation de l'expérimentation, en pariant que tenir une année permet de tester et valider la fiabilité du projet, et peut-être d'obtenir les fonds nécéssaires à la pérénnité.

Pour le financement, il est proposé une formule de dons réguliers expliquée sur ce site : http://www.helloasso.com/associations/micro-ecole-bricabrac-espaces-educatifs

1. Projet associatif Micro école-Bricàbrac, p.6, à consulter sur le site : http://www.micro-ecole-bricabrac.org/
2. cf. Compas études, n°11, janvier 2014.

Pour en savoir plus sur la manière de nous soutenir :

http://bricabracs.org
adresse mail : contact chez bricabracs.org

Par la poste : Micro école Bricabrac-Espaces éducatifs
Chez Mille Babords, 61 rue Consolat, 13001 Marseille.

Article de CityPost

Bruno — 2016-12-10T20:20:28Z

A l'occasion de notre réunion de rentrée, le journaliste Kevin Derveaux de Citypost nous a rendu visite.

Voici le résultat de son travail sur ce lien

Bricabrac une école d'un genre nouveau

reunion de rentrée Espaces Educatifs Bricabracs (E2B)