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Année 2015 et 2016

Lettre d’info 16/03/2015

Compte rendu du samedi 14 mars 2015

10h12h La Friche Grandes Tables

Présents : Messaouda, Nicolas, Erwan, Yasmine, Marie Claude, François, Nora et Véronique

1/ bilan semaines

  • dépôt demande au DASEN : le dossier est complet. Sauf un document : la déclaration en mairie. La codirection est validée.
  • emission radio galère : un peu confus selon les participants, mais tout à fait audible selon les auditeurs-trices présentEs… on mettra un lien sur le site.
  • NEF : on entre dans leur cadre. Possibilité de faire des prèts. Nécessité de passer par l’organisme Esia comme garant de prèt.
  • Début accompagnement Starter :
    Ce sera tous les mardis pendant 3 mois. Des contacts et outils enrichissants.
    Un premier état des lieux a eu lieu avec l’accompagnateur associé à notre projet.

2/ coût

Inscription 30 euros/ famille/ mois. Pour l’année 2015/2016
Estimation de la rentrée d’argent maximale, si nous avions 19 familles.
19 x 30 = 570 euros.
10 mois : 5700 euros
On sait que ce sera moins. Il y a des jumeaux d’inscrits.

Afin de pouvoir se présenter devant les financeurs et de montrer la participation des acteurs.
Rappel de la notion de gratuité que l’on a inscrit sur nos plaquettes au sens de celle de l’école d’État.

Décision pour l’année 2015-16

La participation financière des familles est fixé.
Un minimum de 30 euros par mois par famille est demandé.
Une famille désireuse de payer davantage peut le faire.

Pour alimenter le fond pédagogique
75 euros / enfant de plus de 6 ans.
correspondant à 20 % de l’Allocation de rentrée scolaire. (ARS) (382, 50 euros/ gamin)

3/ Organisation du temps

En première lecture, le tableau d’organisation du temps à 2 emplois de 35 h convient.
Il sera complété par un tableau faisant apparaître les personnes s’engageant à une participation régulière en complément du service des deux responsables.

5/ à faire

  • établir un cout réel par mois et par enfant
  • voir avec la fondation sncf.
  • réfléchir un comité de pilotage.
  • élaborer un doc comparatif des différents fonctionnement d’école privée hors
  • poste Fonjep… possible mais long (2 ans)
  • affiner la question de la taxe d’apprentissage : travail de recherche d’entreprise susceptible d’intervenir sur notre projet. Par exemple voir du coté de Village club du soleil
  • diffusion : penser à l’apeas et augmenter le réseau de diffusion : asso Les Brouettes, reseau porspect, contacter Sarah (Transborder) pour contacter Yohan ( lien éducation populaire et éducation nationale)
  • penser à regarder du coté de : reap / rep / caf /
  • Poursuivre la réflexion sur l’organisation des décisions / de la direction / choix de la structure (asso, scop etc.)

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