• Chamboulé
  28 mars, par Eric W
  Curieux de voir à quoi ressemblait cet espace éducatif, j’ai pu passer quelques heures en immersion et mon ressenti est le suivant :
  Tous mes repères et mes souvenirs personnels ont été d’un seul coup chamboulés et j’ai du après un moment atterrissage tenté d’en décrypter la logique.
  Un joyeux mélange entre autonomie et solidarité, entre plus jeunes et plus âgés, entre prises de paroles et écoutes avec des enseignants (?) se repérant dans les différentes séquences , toujours à l’écoute et
  très attentifs  (...)

  ---

• Le problème de la blague Nénètse
  28 mars, par Mebed

  ---

• Simplicité
  5 janvier, par EliseJ
  Fin des vacances de Noël, il est bientôt l’heure de la reprise . Avant de me jeter dans le bain des préparations, comme promis je prends la plume pour rédiger quelques mots sur ma visite à Bricabracs de la mi-décembre 2018.
  Visite trop brève pour réaliser une analyse poussée mais suffisante pour y avoir glané quelques images, situations, discussions..Nourrissant ma réflexion incessante sur l’école et le système scolaire, ses travers, ce qu’il y a à garder ou ce qui est inutile et perte de temps voire  (...)

  ---

• Je suis venue, j’ai vu, j’ai compris (enfin presque...) 　
  21 février, par LeaB
  Je suis venue, j’ai vu, j’ai compris (enfin presque...)
  Je suis venue à Bricabracs car j’avais eu connaissance de cette structure quelques jours plus tôt pour peut-être faire un stage d’éducatrice de jeunes enfants mais aussi par curiosité.
  Tout d’abord, j’ai été amusée de voir cette structure aménagée de bric et de broc ce qui permet de comprendre que le projet était né à partir de la volonté de quelques personnes plus que de moyens financiers.
  　
  Quand les enfants sont arrivés, j’ai pu voir la  (...)

  ---

• le mot travailler
  26 février, par Alice
  Ma visite chez les Bric à Brac
  Je suis enseignante dans une école de Marseille en CM2 et j’ai voulu voir comment on travaillait dans cette école.
  Moi qui n’aime pas le mot travailler, j’ai trouvé chez les BAB le sens de ce que je voudrais dire.
  Voilà donc les mots qui me sont venus à l’esprit après ces quelques heures avec deux enseignants et les enfants. Bienveillance : chacun respecte l’autre et fait attention à lui. Les enfants comme les adultes sont altruistes et calmes. On écoute, on conseille,  (...)

  ---

• Se sentir bien
  20 mars, par Eva L
  J’ai passé une journée à Bricabracs avec ma fille de 9 ans en mars 2019. C’était la première fois que je rencontrais l’équipe, les enfants et le lieu.
  Je voudrais dire tout d’abord que je m’y suis sentie bien, c’est-à-dire paisible, en sécurité, détendue, avec la possibilité de venir vers les autres à mon rythme, progressivement, ce que probablement ressentent les enfants qui y sont accueillis. Ma fille s’est intégrée très rapidement dans le groupe des enfants, accueillants et enthousiastes à l’idée de  (...)

  ---

• La balance Bricabracs
  13 janvier, par Waline
  En gros la balance c’est le système scolaire. Le plateau de droite c’est ce que j’ai vu de l’école à proprement parler, je ne rentre pas dans les détails à l’écrit mais en gros je veux montrer que c’est stable et serein, et je mets divers petits clins d’œil de ce que j’ai vu ou entendu parler. Le plateau de gauche, ce sont les moyens donnés à l’école. On voit que ce plateau est moins fourni, son contenu a du mal à contrebalancer l’école. (mais il le fait, l’école est à flot).
  Sur ce plateau de gauche on  (...)

  ---

• Eduquer par le noeud
  9 décembre 2018, par Mebed
  Eduquer par le nœud
  Enseignant en devenir, j’ai la chance de passer l’année à Bricabracs et de partager le quotidien des enfants et des éducateurs-enseignants. Un coup de main par-ci, par-là, et on est quitte. Mais voilà, derrière cet échange de bons procédés, je n’avais pas su déceler le piège qu’Erwan et ses comparses me concoctaient en sourdine. T’es gentil mais t’écris. Bon…
  Moi qui pensais en avoir fini avec les grattages de tête et les mordillements de clavier après sept longues années d’étudiant,  (...)

  ---

• La rencontre
  8 décembre 2018, par ColineB
  LA RENCONTRE !
  Cette année nous avons eu la chance de rencontrer Bricabracs. Quel drôle de NOM ! Quel drôle de lieu ! Quelle drôle d’équipe... mais quel oxygène !!!
  Notre relation à l’école de la République était devenu irrespirable, angoissante, tordante. Aïssa ne voulait plus se lever le matin.
  Un mur se dressait devant nous, sans entrevoir une fenêtre.
  Et puis la TANIÈRE. Cette tanière nous ouvrit ses portes avec générosité et bienveillance, alors que nous nous étions résignés à encaisser.
  Un  (...)

  ---

• Faites le mur ! ... un agir permanent
  8 décembre 2018, par erwan
  Faites le mur ! … un agir permanent.
  Pour ce que j’en aperçois, la pédagogie sociale en France ne semble être valorisée qu’au travers des ateliers de rue. Mis à part des éducateurs de rue qui s’en revendiquent, les enseignants, les animateurs, les éducateurs spécialisés ne paraissent pas portés par cette approche.
  Pourtant C. Freinet, H. Radlinska ou P. Freire ont développé leur pratique et leur réflexion à partir de lieux qui, pour être ouverts, ne sont cependant pas la rue. École, centre social,  (...)

  ---

0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90